十二年國民基本教育課程發展建議書
圖書全文 | |
主要題名 | 十二年國民基本教育課程發展建議書 |
書名 | 十二年國民基本教育課程發展建議書 |
作者 | 范信賢;林沂昇;林哲立;周祝瑛;尤淑慧;吳淑慧;楊俊鴻;劉美慧;李駱遜;秦葆琦;王浩博;游家政;林于仙;蕭憶梅;周筱亭;陳麗華;林欣誼;黃仁柏;黃茂在;吳敏而;張新仁;陳家羚;劉欣宜;葉家棟;陳木金;管翊君;盧秋珍;洪詠善;李文富;陳美如 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 課程及教學研究中心 |
出版年月 | 2014/06 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵字詞 | 國民教育;課程研究;文集 |
ISBN | 9789860408355 |
GPN | 1010300469 |
語文 | 中文 |
授權狀態 | 已授權 |
章節標目
標題 | 頁數 |
---|---|
前言 | 1-4 |
壹、緣起 | 1-2 |
貳、未來課程發展需考量之重要議題 | 2-3 |
參、本建議書各章內容與重點 | 3-4 |
第壹篇 課程發展方向與課程架構 | 5-39 |
第一章 課程定位、性質與理念 | 7-21 |
第一節 各教育階段的課程定位 | 7-11 |
第二節 課程綱要的性質與作用 | 11-14 |
第三節 課程理念、目標與方向 | 14-21 |
第二章 課程的連續與統整 | 23-30 |
第一節 課程組織的主軸 | 23-25 |
第二節 課程的連貫 | 25-27 |
第三節 課程的統整 | 27-29 |
第四節 課程的轉化 | 29-30 |
第三章 課程架構 | 31-39 |
第一節 學習階段 | 31-33 |
第二節 領域/群科/科目與重大議題 | 33-37 |
第三節 學習節數/學分數 | 38-39 |
第三節 學習節數/學分數 | 38-39 |
第貳篇 課程實驗與教學資源發展 | 41-65 |
第四章 課程實驗機制 | 43-53 |
第一節 中央層級 | 44-50 |
第二節 地方層級 | 51 |
第三節 學校層級 | 52-53 |
第五章 教學資源的研發與推展 | 55-65 |
第一節 教學策略研發 | 55-60 |
第二節 教材研發 | 60-65 |
第參篇 課程實施與支持系統 | 67-107 |
第六章 學生學習支持系統 | 69-78 |
第一節 學習支持 | 69-73 |
第二節 補救教學 | 73-75 |
第三節 特殊需求學生的支持 | 75-78 |
第七章 學校層級課程實施與課程協作 | 79-87 |
第一節 學校層級課程組織與教學領導 | 79-81 |
第二節 學校層級教師社群與專業成長 | 81-83 |
第三節 學校層級家長參與及課程協作 | 83-85 |
第四節 學校層級社區資源與組織運用 | 85-87 |
第八章 政府層級的課程領導 | 89-100 |
第一節 政府層級的課程行政與領導 | 89-92 |
第二節 政府層級的專業支持與輔導 | 92-96 |
第三節 政府層級的課程評鑑與回饋 | 96-100 |
第九章 課程溝通與傳播推展 | 101-107 |
第一節 課程溝通與傳播推展運作策略 | 101-104 |
第二節 課程溝通與傳播推展資源平臺 | 104-107 |
結論與建議 | 109-113 |
附錄1 十二年國民基本教育課程發展建議書重要名詞釋義 | 115 |
附錄2 十二年國民基本教育課程發展建議書作者群 | 116-118 |