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1
新竹縣教師專業發展評鑑初階認證與
輔導策略
之研究
書刊名/會議名稱:新竹縣教育研究集刊
作者:朱紋秀;黃曰鴻;沈裕清;楊侃慈
出版者:新竹縣教育研究發展暨網路中心
出版日期:2017/12
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期刊論文
2
務實性的升學
輔導策略
——以雲林科大前瞻學程為鏡
書刊名/會議名稱:國民體育季刊
作者:陳其昌
出版者:教育部體育署
出版日期:2017/03
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期刊論文
3
教學不力教師之
輔導策略
案例分析
書刊名/會議名稱:105年國民中小學校長儲訓班個案研究彙編
作者:黃俊偉; 黃峻宏; 孫訢益; 曾仁宗; 郭芳江; 王秀如
出版者:國家教育研究院
出版日期:2016/12
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圖書全文
4
以正向心理學的觀點談提升學習低成就學童希望感的
輔導策略
書刊名/會議名稱:諮商與輔導
作者:李瑞熒
出版者:天馬文化事業有限公司
出版日期:2014/07
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資料類型:
期刊論文
5
遭受家庭暴力的青少年之特徵、系統觀點與輔策略
書刊名/會議名稱:諮商與輔導月刊
作者:蔡雅芬
出版者:天馬文化事業有限公司
出版日期:2014/06
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資料類型:
期刊論文
6
同性戀學生之
輔導策略
書刊名/會議名稱:諮商與輔導
作者:竇金城
出版者:天馬文化事業有限公司
出版日期:2014/04
線上全文:
資料類型:
期刊論文
7
運用WISER模式於情緒障礙生之
輔導策略
書刊名/會議名稱:諮商與輔導
作者:羅文均
出版者:天馬文化事業有限公司
出版日期:2014/03
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資料類型:
期刊論文
8
解決問題導向
輔導策略
在校園霸凌事件之應用
書刊名/會議名稱:輔導季刊
作者:蕭雁文
出版者:台灣輔導與諮商學會
出版日期:2014/03
線上全文:
資料類型:
期刊論文
9
偏差行為學生
輔導策略
之研究——以魔法國中為例
書刊名/會議名稱:102校務經營個案研究實務研討會成果集
作者:韓美玲;陳寶蓮;周黃珠月;游明志;吳建中;李旻儒;許恩綾;王美文;葉瓊惠
出版者:國家教育研究院
出版日期:2013/12
線上全文:
資料類型:
研討會論文
10
預見台灣的未來~適性教育的理念與
輔導策略
書刊名/會議名稱:教育人力與專業發展雙月刊
作者:張景媛
出版者:國家教育研究院
出版日期:2012/12
線上全文:
資料類型:
期刊論文
11
學生藥物濫用
輔導策略
之探討
書刊名/會議名稱:第131期國中主任儲訓班個案研究集
作者:陳朝峰; 謝韶鏞; 詹為仁; 林建佑; 胡正良; 林宗慶; 李俊緯; 薛秀敏; 張季蓉; 全秀鳳; 林惠敏; 尤麗絨; 吳雅婷
出版者:國家教育研究院
出版日期:2012/12
線上全文:
資料類型:
圖書全文
12
學校
輔導策略
影響中輟生復學之研究
書刊名/會議名稱:第131期國中主任儲訓班個案研究集
作者:黃智暘; 蔡長周; 吳嘉俊; 李冠宏; 鄭盛元; 楊政嘉; 陳則良; 顧書華; 蕭淑萍; 葉方琦; 蘇純玉; 張靖宜; 曾智鈴
出版者:國家教育研究院
出版日期:2012/12
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資料類型:
圖書全文
13
特殊幼兒媽媽的淚水與盼望
書刊名/會議名稱:案例教學與師資培育 II
作者:連碧雲; 蘇育代
出版者:國立東華大學
出版日期:2012/09
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圖書全文
14
大學入學一年兩試對高中升學
輔導策略
之影響(第一期):高中生參與大學入學一年兩試成績差異分析
書刊名/會議名稱:大學入學一年兩試對高中升學
輔導策略
之影響(第一期):高中生參與大學入學一年兩試成績差異分析
作者:王世英; 韓楷檉; 楊銀興; 陳啟東
出版者:國立教育資料館
出版日期:2010/02
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圖書全文
15
從多元文化教育觀談「新台灣之子」之學習
輔導策略
書刊名/會議名稱:研習資訊雙月刊
作者:巫博瀚;賴英娟;張盈霏
出版者:國家教育研究院籌備處
出版日期:2008/02
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期刊論文
16
憂鬱及自我傷害問題之
輔導策略
及其社會資源運用
書刊名/會議名稱:教育部九十五年度全國生命教育論壇實錄─南區
作者:徐西森
出版者:教育部
出版日期:2006/10
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圖書全文
17
「新台灣之子」面對的教育問題與學校
輔導策略
書刊名/會議名稱:研習資訊雙月刊
作者:江坤鋕
出版者:國立教育研究院籌備處
出版日期:2006/06
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期刊論文
18
由自我調整學習理論探討教師之教學
輔導策略
書刊名/會議名稱:研習資訊雙月刊
作者:巫博翰
出版者:國立教育研究院籌備處
出版日期:2005/12
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期刊論文
19
幼兒在團討活動中插嘴行為之初探—以三民附幼個案為例
書刊名/會議名稱:台北市第六屆教育專業與行動研究 - 幼稚園成果集
作者:孫家茀; 蘇鈺珊; 高嘉蔚
出版者:臺北市政府教育局
出版日期:2005/09
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20
生活適應不良學生
輔導策略
書刊名/會議名稱:九十三學年度第二學期推動議題發展 教材彙編
作者:陳明添
出版者:國立成功商業水產職業學校
出版日期:2005/05
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