本文探討花蓮師範學院結業實習教師在實習期間所感受到的主要困擾問題以及感到不足的知識或能力。結果發現實習教師感到困擾的問題主要集中在三個項目上：兼行政工作繁重、不熟悉、兒童問題或特殊兒童的輔導及教室管理與班級經營，而感到不足的知能則集中在四個項目：藝能科、學校行政運作與法令、教室管理與班級經營、特殊或問題兒童輔導、自然科。本文根據前述的分析以及其他與實習教師的實習情況之相關資料，提出初等教育學系的課程規劃方向之建議，即初教系應致力培養具有多科教學能力的小學教師、優秀的級任導師、問題解決與個案研究的能力、人際關係與溝通表達的能力等。