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花蓮地區成人教育現況、需求及可行策略之研究
花蓮地區成人教育現況、需求及可行策略之研究
| 研究計畫及報告 |
計畫名稱 | 花蓮地區成人教育現況、需求及可行策略之研究 |
計畫主持人 | 陳迺臣 |
研究者 | 陳迺臣 |
執行機構 | 教育部社教司 |
執行單位 | 國立花蓮師範學院 |
語文 | 中文 |
關鍵詞 | 花蓮地區;成人教育;社教資源;山地社區 |
授權狀態 | 未授權 |
章節標目
表格標題
標題 | 頁數 | 全文 |
| | |
第一章 緒論 | 3-6 | |
第二章 相關文獻探討 | 7-30 | |
2.1成人教育實務發展 | 7-20 | |
2.2成人學習理論發展 | 20-22 | |
2.3成人教育研究發展 | 23-30 | |
第三章 研究方法 | 31-36 | |
3.1研究設計的理論基礎 | 31 | |
3.2研究方法 | 31-36 | |
第四章 花蓮地區的社教資源與成教需求 | 37-60 | |
4.1台灣島上的東部淨土 | 37-38 | |
4.2花蓮的人力發展 | 38-44 | |
4.3花蓮的社教資源 | 44-45 | |
4.4花蓮的成人教育需求 | 45-60 | |
第五章 花蓮地區的成人教育現況 | 61-110 | |
5.1整體面相分析、省思 | 62-81 | |
5.2個體面相分析、省思 | 81-108 | |
5.3非正規學制的成人教育短期研習活動 | 108-110 | |
第六章 花蓮地區的山胞成人教育 | 111-120 | |
6.1山地社區背景 | 111-112 | |
6.2山地成人教育座談的發現 | 113-117 | |
6.3山地成人教育可行策略 | 117-120 | |
第七章 花蓮地區成人教育的可行策略 | 121-130 | |
7.1現狀的省思 | 121-124 | |
7.2結論與建議 | 124-130 | |
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