臺灣學生雖在公民素養認知上表現良好，但公民參與的行動力可以再努力，歐洲國家也有類似這樣的現象，他們是怎麼因應的呢?文章整理出國外的因應之道，包含：跨科目教學與討論時事、給學生體驗或實踐機會、培訓師資。臺灣可以參考國外經驗，思考如何應對。