貳、數位素養與強化錯假訊息的分辨（頁2）

參、生成式 AI 如何輔助教學（頁2-3）

肆、指引亮點（頁3-4）

伍、結語（頁4）

資料來源（頁4）

　　隨著數位與人工智慧技術快速發展，教育領域正迎來深度變革。自教育部首次推出「中小學數位教學指引1.0」以來，生成式AI等新技術為數位教學提供了更多可能性。2024年公布「數位教學指引3.0」著眼於適性化、個人化學習，強調教師與學生運用AI工具的能力，並提供實用範例與支持資源。本研究將深入探討該指引的核心理念與實施策略，探索如何促進教學創新與學習平權，為數位化教育發展注入新的活力。