【活動報導】打破死記硬背迷思！剖析PISA大數據：探究非認知因素與心理健康之影響
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 國家教育研究院電子埥 |
| 卷期 | 0：269 |
| 篇名 | 【活動報導】打破死記硬背迷思！剖析PISA大數據：探究非認知因素與心理健康之影響 |
| 起訖頁 | 36-38 |
| 作者 | 林佳德；許嘉凌 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2026/07 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 大型資料庫分析；跨國教育研究；自我調整學習理論；學生心理健康 |
| 章節標目 | 打破文化迷思：東亞學生是「懂學習」的主人（頁36-37） 幸福感的雙贏關鍵：家庭與學校的「神隊友」支持（頁37） 方法論深度激盪：大數據統計的科學化分群（頁37-38） 未來展望：深化跨國合作新量能（頁38） |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |