《國家教育研究院電子報》第268期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 國家教育研究院電子報 |
| 卷期 | 0：268 |
| 篇名 | 《國家教育研究院電子報》第268期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國家教育研究院 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2026/06 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 校務行政；行政減量；教育人力配置；區域教育資源中心；跨校協力行政；國小國語課本；課外讀物；視聽媒體；關聯詞語；概念為本；教科書設計；歷史；IB國際文憑課程；泰雅族；原住民族教育；GAGA核心價值；雙語教育；師資培育；雙語師資培育；雙語政策；教師短缺；師資培育；教師待遇；工作選擇權；利益迴避；旋轉門條款；院慶；素養導向；社會情緒；人工智慧；AI；專業內涵轉型；師資培育政策；自編教材；詞彙網路；知識本體；智慧醫療應用；主任儲訓；教育領導；探索教育；藝術教育；適性學習；國際視野；創意思維；實驗教育；教師創意教案；跨領域教學；永續發展；SDGs；性別平權；教學創新；全人教育；社會責任；在地實踐；戶外教育；課程轉型；課程發展；融合教育；探究與實作；108課綱；素養導向；印尼文學；臺灣文學；翻譯研究；操縱理論；口譯教學；歷史批判 |
| 章節標目 | 【研究紀要】4則（頁1-13） 偏遠地區暨一般地區小型學校教育資源整合精準化策略芻議／宋峻杰（頁1-3） 那些課本沒教的事—課外讀物中的句型挑戰／吳欣儒（頁4-5） 初探概念為本的教科書設計：以IB國際文憑課程歷史教材為例／詹美華（頁6-10） 原民實驗教育下一階段的可能性：泰雅族民族教育課程綱要發展過程的挑戰／王人弘（頁11-13） 【國際脈動】3則（頁14-38） 從美、加、澳雙語師培策略看我國中小學雙語師資之培育／朱美珍（頁14-23） 美國與日本的中小學教師短缺狀況及因應策略／施琇涵（頁24-33） 教育官員與學校間的職務旋轉門／曾大千（頁34-38） 【活動報導】5則（頁39-48） 從回顧到前瞻：國家教育研究院15周年院慶／洪意雯（頁39-40） 人心與科技的交會～AI時代下臺灣中小學教師專業內涵的轉型與師資培育政策的因應作為／蔡進雄、蘇祺家（頁41-42） 穿梭時光與部落，找回原住民族的根～《織識．知識．知事》：原住民族教育跨領域成果展／摩蓋．巴法法隆（頁43-44） 從語意到知識：詞彙網路與知識本體如何驅動智慧醫療發展？／吳欣儒（頁45-46） 看見每一個人，成就每一個人～2026年度第188期國民中學主任儲訓班／黃凱意（頁47-48） 【愛學專欄】2則（頁49-52） 從浪尖上的帆船到筆尖下的創作～實驗教育系列─找到自己的光／王清標（頁49-50） 旅遊設計不只是排行程！～【2025年教師創意教案競賽作品（高中組）特優】國立南投高級商業職業學校_山水永續・平權有情／王清標（頁51-52） 【出版新訊】2則（頁53-56） 走出教室，探索學習的多元可能～《教育脈動》第23期「戶外教育」發行／《教育脈動電子期刊》編輯部（頁53-54） 《編譯論叢》第19卷第1期出刊／編輯小組（頁55-56） |
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