《教育實踐與研究》第37卷第3期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育實踐與研究 |
| 卷期 | 37：3 |
| 篇名 | 《教育實踐與研究》第37卷第3期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 孫志麟 |
| 出版/發行者 | 國立臺北教育大學 |
| 出版年月 | 2024/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 19935633 |
| 關鍵字詞 | QR code；行動學習；植物學習；虛擬導覽；認知負荷；quick response code；mobile learning；plant learning；virtual tour；cognitive load；定向越野；素養；體育課；competency；orienteering；physical education course；English accents；English accent exposure；Global Englishes explicit instruction；Global Englishes Language Teaching (GELT)；language attitudes；英語口音；英語口音接觸；全球性英語明確指導；全球性英語教學；語言態度；布魯納；兒童；理解現實；遊戲理論；J. Bruner；children；understanding reality；play theory |
| 章節標目 | 行動學習與虛擬導覽教學模式對國中生認知負荷與學習成效影響之研究／范雅晴、王子華、何家賢（頁1-34） 素養導向體育教學對大專學生身體素養與心理需求滿足之影響：定向越野課程之實踐／ 郭哲君、莊珮琪（頁35-77） An Attitude Changing Investigation into English Accents with Explicit Instruction on Global Englishes／Ethan Fu-Yen Chiu（邱富彥）, Jr-An Lin （林志安）（頁79-124） J. Bruner 論兒童的遊戲及其理解現實之道／蔣美霞、羅逸平（頁125-154） |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |