用試題說一個好故事！社會素養導向命題／黃馨瑩（頁1-3）；

　華語基本句型是什麼？國小國語課本中的單句／吳欣儒（頁4-7）；

　「這篇文章的主旨是什麼？」從推論的類型談起／張菀芯（頁8-11）；

【國際脈動】1則（頁12-19）

　教育大數據的運用與研究趨勢　美國經驗的公開、鼓勵與競爭／陳昀萱（頁12-19）；

【活動報導】9則（頁20-38）

　臺灣學生於PISA閱讀、數學及科學素養表現之探討～111年度國際大型教育評比調查工作坊／鄧心瑜（頁20-21）；

　搭起各界橋樑 達到創新教育～本院測驗及評量研究中心與國立臺灣師範大學教育研究與創新中心簽署MOU／賴怡瑄（頁22-23）；

　教育領導：全球公民與社會正義～2022教育領導與實踐國際學術研討會／簡瑋成、蔡琇卉（頁24-25）；

　精進教科書品質，邁向素養導向新未來～教科書產製．內容．使用研討會／林沛潔、張玳維、韓佩倫（頁26-27）；

　自編教材面面觀—發展、運用與挑戰～遇見美「力」八堵：實驗教育學校參訪活動／林沛潔、韓佩倫（頁28-29）；

　從牙牙學語到閱讀理解的關鍵力量～「語言、語文與閱讀」柯華葳紀念研討會／余昭青（頁30-31）；

　讓語言的力量無遠弗屆～2022臺灣翻譯研討會／丁彥平（頁32-34）；

　專業知識的轉化—從教學現場出發～111年10月份共塑當代原住民族素養教育人文沙龍講座／吳孟珊（頁35-36）；

　走出課室搜集教學素材—發掘跨領域學習的魅力／王美芸、黃春華（頁37-38）；

【愛學專欄】2則（頁39-42）

　我有一個「美」夢～美術教育的園丁—陳慧坤／教育資源及出版中心（頁39-40）；

　突破自我 翻轉人生～104年度適性輔導列車第8班次：懷技於身創高峰，適性多元展亮點～我的逆轉勝—屏東縣佳冬國中／教育資源及出版中心（頁41-42）；

【出版新訊】1則（頁43）

　《解讀新聞字詞：新聞媒體常用語詞調查（109年）》出版／林慶隆、林韋均、吳鑑城（頁43）