《教育實踐與研究》第35卷第1期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育實踐與研究 |
| 卷期 | 35：1 |
| 篇名 | 《教育實踐與研究》第35卷第1期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 吳麗君（主編） |
| 出版/發行者 | 國立臺北教育大學 |
| 出版年月 | 2022/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1993-5633 |
| 關鍵字詞 | 司法平反者；冤獄錯案；敘說；敘說教學；無罪；exoneration；forensic innocence；narrative；narrative pedagogy；wrongful convictions；「就是」；「然後」；口語能力；語用學；贅詞；juishi；oral communication；pragmatics；ranhou；redundant words；主觀幸福感；身體感知；社群實踐；能動性；新住民子女；agency；children of new immigrants；community of practice；embodiment；subjective well being |
| 章節標目 | 與司法平反者對話之敘說教學實踐研究／蔡春美、賴誠斌（頁1-38）； 「贅詞」出現率作為口語表達能力的一項指標—兼論語用學在語言教學的應用／王本瑛（頁39-73）； 什麼才是他／她要的幸福？從能動性角度探討新住民子女教育的可能性／黃騰（頁75-111） |
| 授權狀態 | 已授權 |