《國家教育研究院電子報》第221期
期刊論文 | |
刊名 | 國家教育研究院電子報 |
卷期 | 0:221 |
篇名 | 《國家教育研究院電子報》第221期 |
作者類型 | 主編 |
作者 | 國家教育研究院 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2022/07 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
關鍵字詞 | 素養導向評量;教師專業發展;縣市本位模式;英語學習;口語語料庫;字彙表;覆蓋率;字彙量閾值;學校營運;加拿大印地安寄宿學校;創傷知情;全民原教;和解;華語文教學;語料庫;語言分析;社會設計;學校設計;教育美學;原住民族;性別教育;多元性別;國民法官;校園法律;法治素養;性別平等教育;跨性別;數位性別暴力;環境教育;生態教育;多元文化教育;原住民族文化;免疫系統;排斥現象;病毒;專題課程;十二年國教課綱;普通高中 |
章節標目 | 【研究紀要】2則(頁1-8) 以縣市為主體之教師評量專業發展/陳世文(頁1-3); 啥!電腦也會挑單字?口語語料庫對英語學習的啟示/周一銘(頁4-8); 【國際脈動】2則(頁9-21) 日本促進國民小學學校營運之發展趨勢/賴協志(頁9-15); 轉型正義視野下加拿大原住民族教育現況/Skaya Siku(頁16-21); 【活動報導】5則(頁22-31) 「原住民性別教育實踐行動與反思」——111年5月共塑當代原住民族素養教育/吳孟珊(頁22-23); 2022華語文語料庫與能力基準整合應用工作坊/林慶隆、王冠孺(頁24-25); 為教育的可持續性而設計—教育與生命設計——從社會設計到學校設計專題/林宥彤(頁26-27); 教師學法懂法,處處知法行法——第160期國中主任回流專業研習班(主題:法治教育)/楊婷安(頁28-29); 破除性別界限,創造友善性平校園——第1027期中小學校長在職專業研習班(主題:性別平等教育議題)/簡欣怡(頁30-31); 【愛學專欄】2則(頁32-35) 聽,島嶼在唱歌-吳金黛——名人講堂/何佳澄(頁32-33); 動物的構造與功能5.防禦與免疫5——免疫與生活/何佳澄(頁34-35); 【出版新訊】1則(頁36-37) 以無限創意激發探究精神——《專題的N次方》/李庭慧(頁36-37) |
授權狀態 | 已授權 |