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從教師專業學習社群到行動網絡學習社群：性別融入醫學教育的另類途徑

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相關資訊
從教師專業學習社群到行動網絡學習社群：性別融入醫學教育的另類途徑
期刊論文
刊名教育實踐與研究
專輯名稱災疫教育學專刊
卷期34：3
篇名從教師專業學習社群到行動網絡學習社群：性別融入醫學教育的另類途徑
其他題名並列題名；From Teachers’ Professional Learning Communities to Mobile Networked Learning Communities: An Additional Path to the Integration of Gender Education into Medical Education
起訖頁165-204
作者楊幸真；符雅筑
出版/發行者國立臺北教育大學
出版年月2021/12
出版地臺北市
出版國別臺灣
語文中文
ISSN19935633
關鍵字詞行動研究；性別教育；專業學習社群；網絡學習社群；醫學教育；action research；gender education；medical education；networked learning communities；professional learning community
章節標目摘要（頁165-166）；壹、起心動念（頁167-168）；貳、文獻探討：探照燈般的指引照路（頁168-173）；參、做中學的行動探究與改變（頁173-179）；肆、研究發現：疫情限制中照見創新契機（頁180-194）；伍、回觀與未來行動方向（頁195-196）；誌謝（頁196）；參考文獻（頁196-204）
授權狀態已授權

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