《教科書研究》第14卷第3期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教科書研究 |
| 卷期 | 14：3 |
| 篇名 | 《教科書研究》第14卷第3期 |
| 作者類型 | 總編輯 |
| 作者 | 黃政傑 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教科書研究中心 |
| 出版年月 | 2021/12 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 19998856 |
| 關鍵字詞 | 改編課文；國語教科書；閱讀理解；教師專業；adapted textbooks；Chinese textbook；reading comprehension；teacher profession；社會領域；探究任務；探究本位；教科書分析；social studies；inquiry task；inquiry-based；textbook analysis；數位學習；技職教育；技術與職業訓練；書目計量法；digital learning；vocational education and training (VET)；technical and vocational education and training；bibliometrics；本土；新住民；語文教材；發展；設計；戰後日本；戰爭記憶；國族主義；教育；教科書；審定統計 |
| 章節標目 | 國語科改編課文的使用與理解——以〈憨孫耶，好去睏啊！〉的教學為例／蔡玲婉（頁1-42）； 國小三年級社會領域教科書「探究任務」 內涵之分析――以探究為本的觀點／洪麗卿、劉美慧、陳麗華（頁43-77）； 數位學習在技職教育的研究現況及趨勢分析／徐新逸、郭盈芝（頁79-124）； 論壇：本土／新住民語文教材發展與設計／楊智穎、許育健、李文富、李美慧、陳美鈴、陳嘉祥、歐亞美、鍾榮富（頁125-146）； 書評：1945~2007年戰後日本的戰爭記憶、國族主義與教育——日本教科書爭論與家永三郎的法院挑戰／楊宏琪（頁147-157）； 資料與統計：教科書審定統計／《教科書研究》編務小組（頁159-170） |
| 授權狀態 | 已授權 |