《國家教育研究院電子報》第209期
期刊論文 | |
刊名 | 國家教育研究院電子報 |
卷期 | 0:209 |
篇名 | 《國家教育研究院電子報》第209期 |
作者類型 | 主編 |
作者 | 國家教育研究院 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2021/07 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
關鍵字詞 | 普通高中;國文;課綱;教科書編者;教材設計;科學;科學素養;生活情境;招收國際學生;吸引人才;加拿大;原住民族教育政策;設計思考;Design Thinking;跨域學習;問題解決;十二年國民基本教育新課綱;素養導向教學;病原體;免疫系統;學習資源;射箭運動;譚雅婷;名人講堂;戶外教育;校園環境;國小;教科書研究;公民遠見課程;焦點歷史;教科書發展 |
章節標目 | 【研究紀要】2則(頁1-8) 普高國文教科書的教材設計有別於以往嗎?/李涵鈺(頁1-3); 自然科學領域課綱談的科學素養究竟是什麼?/蕭儒棠(頁4-8); 【國際脈動】2則(頁9-20) 培養國際學生並留住人才的國際趨勢與策略/陳昀萱(頁9-14); 加拿大原住民族教育政策推動現況/劉秀曦(頁15-20); 【愛學專欄】3則(頁21-26) 設計思考 讓孩子具備問題解決能力/教育資源及出版中心(頁21); 未來必備能力培養 十二年國教的落實/教育資源及出版中心(頁22-23); 為何會生病,身體如何對抗病菌?/教育資源及出版中心(頁24-25); 學習和壓力當朋友/教育資源及出版中心(頁26); 【出版新訊】2則(頁27-30) 從校園環境出發的戶外教育:《走出課室外學習》/黃茂在(頁27-28); 《教科書研究》第14卷第1期 從研究精進教科書品質/《教科書研究》編務小組(頁29-30) |
授權狀態 | 已授權 |