透過課堂學習研究提升備課和觀課成效的行動研究
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 香港教師中心學報 |
| 卷期 | 19：0 |
| 篇名 | 透過課堂學習研究提升備課和觀課成效的行動研究 |
| 其他題名 | 並列題名；Action research to enhance the effectiveness of lesson preparation and peer lesson observation through learning study |
| 起訖頁 | 135-161 |
| 作者 | 鄭麗娟；李子建 |
| 出版/發行者 | 香港教師中心 |
| 出版年月 | 2020/12 |
| 出版地 | 香港 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 16828984 |
| 關鍵字詞 | 課堂學習研究；共同備課；同儕觀課；教師專業發展；Learning study；Collaborative lesson preparation；Peer lesson observation；Professional Teacher Development |
| 章節標目 | 摘要（頁135，161）； 1.前言及研究背景（頁136）； 2.文獻評析（頁136-138）； 3.研究方法（頁138-139）； 4.研究設計及實施（頁139-140）； 5.行動計劃（頁140-141）； 6.研究發現（頁141-146）； 7.研究限制（頁146-147）； 8.反思及建議（頁147-148）； 9.結語（頁148）； 鳴謝（頁148）； 參考文獻（頁149-150）； 附錄（頁150-159） |
| 授權狀態 | 已授權 |