| 期刊論文 |
| 刊名 | 國家教育研究院電子報 |
| 卷期 | 0：202 |
| 篇名 | 運用閱讀策略對英文學習有幫助嗎？讓TASAL告訴你 |
| 起訖頁 | 1-2 |
| 作者 | 謝進昌 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2020/12 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 研究紀要；108課綱；英語文；臺灣學生成就長期追蹤評量；理解策略 |
| 章節標目 | 一、英語文閱讀理解能力與所採用的閱讀策略具顯著相關（頁1-2）；
二、針對不同成就水平學生給予差異化閱讀策略（頁2）；
資料來源（頁2） |
| 授權狀態 | 已授權 |
