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數字背後的真相——原住民族身心障礙學生比例失準

數字背後的真相——原住民族身心障礙學生比例失準
	期刊論文
刊名	國家教育研究院電子報
卷期	0：201
篇名	數字背後的真相——原住民族身心障礙學生比例失準
起訖頁	11-13
作者	劉秋玲
出版/發行者	國家教育研究院
出版中心	教育資源及出版中心
出版年月	2020/11
出版地	新北市
出版國別	臺灣
語文	中文
關鍵字詞	研究紀要；原住民族；身心障礙；盛行率；比例
章節標目	當「文化盲」碰上原住民族（頁11-12）；語言習慣差異造成教學挑戰（頁12）；測驗工具拉大了文化與語言的距離（頁12）；資料來源（頁12-13）
授權狀態	已授權