《教科書研究》第13卷第1期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教科書研究 |
| 卷期 | 13：1 |
| 篇名 | 《教科書研究》第13卷第1期 |
| 作者類型 | 總編輯 |
| 作者 | 黃政傑 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教科書研究中心 |
| 出版年月 | 2020/04 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 19998856 |
| 關鍵字詞 | 十二年國教；藝術領域；素養導向；教材及教學模組；設計為本的研究；12-year basic education；arts domain；competency-driven instruction；materials and instructional modules；design-based research；地理；教科書；文本結構；說明文；內容分析；Geography；textbooks；text structure；expository text；content analysis；內容分析；科學素養；教科書問題；PISA；content analysis；scientific literacy；textbook questions；國中；社會教科書；素養導向；歷史；國中；社會教科書；素養導向；公民與社會；文本理解；素養；閱讀理論 |
| 章節標目 | 十二年國教藝術領域素養導向教材及教學模組之設計與發展／黃祺惠、洪詠善（頁1-33）； 國中地理科教科書文本結構類型與複雜度分析／王宣惠、林家楠（頁35-73）； 運用PISA科學素養評量架構探討國中生物教科書中問題的特徵／仰威融、林淑梤（頁75-106）； 教科書評論：國中社會教科書之素養導向評析——歷史／陳莉婷（頁107-118）； 教科書評論：國中社會教科書之素養導向評析——公民與社會／鍾鴻銘（頁119-128）； 書評：超越文本理解的素養——有目的性閱讀理論／辜玉旻（頁129-140） |
| 授權狀態 | 已授權 |