《教育脈動電子期刊》第12期
期刊論文 | |
刊名 | 教育脈動 |
專輯名稱 | 多元教育 |
卷期 | 0:12 |
篇名 | 《教育脈動電子期刊》第12期 |
作者類型 | 主編 |
作者 | 國家教育研究院 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2017/12 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 2411-409X |
關鍵字詞 | 國家教育研究院;教育脈動 |
章節標目 | 「體驗」作為多元文化教育的一種方式:內涵與實踐/李淑菁(頁1-9); 多元文化誰與爭鋒?誰敢不從?——─兼論多元文化霸權的危機/王雅玄(頁10-15); 多元文化教育與國際教育的連結/劉美慧(頁16-21); 觀賞藝術家傳記電影培養多元文化素養的學習成效/黃秀雯、王采薇(頁22-31); 從多元文化到多元文化教育/李台元(頁32-37); 文化新視野與國際觀~多元文化教育實務分享/楊易蕙(頁38-49); 『蛋蛋家族——從鴨仔蛋談文化理解』教學活動設計/歐亞美(頁50-72); 文化教學在原心——在原住民學生社團推動文化課程/高秀玉(頁73-78); 翻轉地球.定向世界/侯怡如(頁79-89); 童軍教師於隔宿露營參與度比較/李政霖(頁90-97); 英語資優班營隊與服務學習方案建構:以臺北市立蘭州國中之臺北市孔子廟導覽營為例/李政霖(頁98-108); 教學精進之海外學習心得與實踐/田耐青(頁109-114); 教育名詞:正念教育/吳清山(頁115-116); 教育哲語:史蒂芬.科維的智慧/溫明麗(頁117-120); 教育法令/王清標(整理)(頁)121-123; 《讓每個學生成功法案》對我國弱勢者教育之啟示/張效齊(頁124-127); 以美、澳現況反思我國原住民族家庭教育/葉川榮(頁128-132); 提高原住民族師資比例議題之具體作為/葉川榮(頁133-138); 各國教育(高等教育)/傅雅蘭(整理)(頁139-155); 專書導讀:《能力混合班級的差異化教學》/林蕙涓(頁156-159); 106年愛學網名人講堂 迎接您最佳自我/鐘巧如、高于婷(彙整)(頁160-162); 書類資料/傅雅蘭(整理)(頁163-166); 新住民子女的學校適應/吳貞宜、吳娟芳、張素真、吳永靖、詹念峰、柯志賢(頁167-170); 部落國小的未來/余展輝、白淑淓、王勝輝(頁171-173) |
授權狀態 | 已授權 |