| 期刊論文 |
刊名 | 教科書研究 |
卷期 | 12:3 |
篇名 | 日本新學習指導要領與教科書編輯間的關係——以小學數學科為例 |
其他題名 | 並列題名;Relationship Between the New Course of Study 2017 in Japan and the Compilation of Textbooks: Elementary School Mathematics as an Example |
起訖頁 | 89-101 |
作者 | 小島宏 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教科書研究中心 |
出版年月 | 2019/12 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 19998856 |
關鍵字詞 | 學習指導要領;教科書;問題解決學習;教學設計;教科書編輯;Course of Study;textbooks;problem solving learning;instructional design;textbook compilation |
章節標目 | 摘要(頁89-90);壹、前言(頁91);貳、學習指導要領與教科書間的關係(頁91);參、反映新學習指導要領的教科書(頁92-100);肆、結論(頁100-101);參考文獻(頁101) |
授權狀態 | 已授權 |