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限定女性參與的STEM計畫旨在縮小性別差距,教育部開始調查其公平性

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限定女性參與的STEM計畫旨在縮小性別差距,教育部開始調查其公平性
期刊論文
刊名國際教育訊息電子報
卷期0:172
篇名限定女性參與的STEM計畫旨在縮小性別差距,教育部開始調查其公平性
作者駐波士頓辦事處教育組
出版/發行者國家教育研究院
出版中心教育資源及出版中心
出版年月2019/10
出版地新北市
出版國別臺灣
語文中文
關鍵字詞性別平等教育
章節標目扭曲第9條本意(頁2);資料來源(頁2-3)
授權狀態已授權
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