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Caring as a Teacher Virtue: Objections, Responses, and Affirmation

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Caring as a Teacher Virtue: Objections, Responses, and Affirmation
期刊論文
刊名教育研究與發展期刊
專輯名稱教育政策與制度
卷期15:3
篇名Caring as a Teacher Virtue: Objections, Responses, and Affirmation
其他題名並列題名;關懷作為一種教師的德行:質疑、回應與肯定
起訖頁59-92
作者黃振豊鄭威爾
出版/發行者國家教育研究院
出版中心教育資源及出版中心
出版年月2019/09
出版地新北市
出版國別臺灣
語文英文
ISSN1816-6504
關鍵字詞caring relationshipteacher-student relationshiprights vs. virtuecare ethicsNoddings關懷關係師生關係權利與德行關懷倫理學諾丁斯
章節標目Abstract(頁59-60);Introduction(頁61-68);Responses to Objections That Teachers Do Not Need to Care for Students and Our Reflections(頁68-79);The Reasons Teachers Need to Care for Students and Some Reflections(頁79-85);Conclusion(頁85-86);Reference(頁87-92)
授權狀態已授權
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