| 期刊論文 |
| 刊名 | 教科書研究 |
| 卷期 | 12：1 |
| 篇名 | 美國新社會科運動及其有關教材改革計畫評析（1950-1970年代） |
| 其他題名 | 並列題名；Critical Analysis of New Social Studies Movement and its Reform of Teaching Materials in the United States during 1950s-1970s |
| 起訖頁 | 69-109 |
| 作者 | 單文經 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教科書研究中心 |
| 出版年月 | 2019/04 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 19998856 |
| 關鍵字詞 | 美國社會科史；新社會科運動；教材改革；社會領綱；History of social studies in the United States；New Social Studies movement；teaching materials reform；Curriculum Guidelines for the Social Studies Learning |
| 章節標目 | 摘要（頁69-70）；壹、前言（頁71-74）；貳、國安危機中展開之社會科教改（頁75-76）；參、眾社會科學競入中小學之課程（頁77-79）；肆、新課程奠基下的新社會科運動（頁79-81）；伍、運動特色與教材改革計畫舉隅（頁81-90）；陸、社會巨變下運動由轉型到消衰（頁90-92）；柒、改革計畫的成敗、原因與傳承（頁92-96）；捌、喜見新社會科運動代有傳人（頁96-98）；玖、審責樂觀社會領綱變革成功（頁98-104）；拾、結論（頁104-105）；參考文獻（頁106-109） |
| 授權狀態 | 已授權 |
