| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育實踐與研究 |
| 卷期 | 31：2 |
| 篇名 | 專業學習的建構：「設計本位學習」創新教學之行動探究 |
| 其他題名 | 並列題名；Framing Professional Learning: An Action Research on Teachers' Pedagogical Empowerment of Design-based Learning for Innovative Teaching |
| 起訖頁 | 25-57 |
| 作者 | 陳偉仁；黃楷茹；吳青陵；呂金燮 |
| 出版/發行者 | 國立臺北教育大學 |
| 出版年月 | 2018/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1993-5633 |
| 關鍵字詞 | 在職教師；設計本位學習；專業學習；創新教學；Design-Based Learning；innovative teaching；in-service teacher；professional learning |
| 章節標目 | 摘要（頁25-26）；壹、緣起（頁27-29）；貳、行動探究的基礎（頁29-35）；參、行動探究的方法（頁35-39）；肆、行動探究的結果與反思（頁39-52）；伍、結語（頁53-54）；參考文獻（頁54-57） |
| 授權狀態 | 已授權 |
