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議題教育的意義與課程融入——以環境教育為例

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議題教育的意義與課程融入——以環境教育為例
期刊論文
刊名教育脈動
專輯名稱跨領域統整議題
卷期0:11
篇名議題教育的意義與課程融入——以環境教育為例
起訖頁2
作者張子超
出版/發行者國家教育研究院
出版中心教育資源及出版中心
出版年月2017/09
出版地新北市
出版國別臺灣
語文中文
ISSN2411-409X
關鍵字詞議題教育議題課程融入環境教育
章節標目摘要(頁1);壹、前言(頁2);貳、「議題(issue)」是有爭議而沒有標準答案的「問題(question)」(頁2);參、議題教育的意義與內涵(頁2-3);肆、議題教育的特質(頁3);伍、十二年國民基本教育課程發展融入議題教育的重要性(頁4-5);陸、議題教育的跨領域統整(頁5-6);柒、環境教育議題融入的課程發展(頁6-7);捌、結語(頁7);參考文獻(頁7-8)
授權狀態已授權
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