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「教師評鑑2.0」:美國的經驗與對臺灣之啟示

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「教師評鑑2.0」:美國的經驗與對臺灣之啟示
期刊論文
刊名教育研究與發展期刊
專輯名稱教師培育與專業發展
卷期13:1
篇名「教師評鑑2.0」:美國的經驗與對臺灣之啟示
其他題名並列題名;"Teacher Evaluation 2.0": Learning for Experiences of the United States of America and Implications for Taiwan
起訖頁31-61
作者方朝郁方德隆
出版/發行者國家教育研究院
出版中心教育資源及出版中心
出版年月2017/03
出版地新北市
出版國別臺灣
語文中文
ISSN1816-6504
關鍵字詞教師評鑑教師專業發展零件效應教師專業發展評鑑teacher evaluationteacher professional developmentWidget EffectTeacher Evaluation for Professional Development (TEPD)
章節標目摘要(頁31-32);壹、緒論(頁33-34);貳、美國傳統教師評鑑的問題(頁34-38);參、美國「教師評鑑2.0」的緣起與發展(頁38-46);肆、臺灣教師評鑑的沿革與立法規劃現況(頁47-51);伍、美國經驗對臺灣教師評鑑的啟示(頁51-55);陸、結語(頁55-56);參考文獻(頁57-61)
授權狀態已授權
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