| 期刊論文 |
| 刊名 | 教科書研究 |
| 卷期 | 9：2 |
| 篇名 | 教師合作自編國小霸凌防治教材與教學實踐之個案研究 |
| 其他題名 | 並列題名；A Case Study of Elementary School Teacher-designed Bullying Prevention Materials and Teaching Practices |
| 起訖頁 | 101-134 |
| 作者 | 方朝郁 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教科書發展中心 |
| 出版年月 | 2016/08 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 19998856 |
| 關鍵字詞 | 校園霸凌；霸凌防治；自編教材；目標模式；課程設計；school bullying；bullying prevention；teacher-designed materials；objectives model；curriculum design |
| 章節標目 | 摘要（頁101-102）；壹、前言（頁103-104）；貳、文獻探討（頁104-109）；參、研究設計與實施（頁109-112）；肆、自編教材的歷程、省思與成果（頁113-127）；伍、結論與建議（頁127-132）；參考文獻（頁132-134） |
| 授權狀態 | 已授權 |
