| 期刊論文 |
| 刊名 | 教科書研究 |
| 卷期 | 8：1 |
| 篇名 | 以網路國際交流重構學習者教材知識的契機與實例 |
| 其他題名 | 並列題名；An Online International Project as a Path to Reconstruct Learners' Knowledge in Learning Materials, Opportunities and Examples |
| 起訖頁 | 109-134 |
| 作者 | 陳劍涵；陳麗華 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教科書發展中心 |
| 出版年月 | 2015/04 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 19998856(Print)；19998864(Online) |
| 關鍵字詞 | 國際教育；多元素養；重構教材知識；網路協作平臺；跨文化理解；international education；multiple literacies；reconstruct knowledge in learning materials；online collaboration platform；intercultural understanding |
| 章節標目 | 摘要（頁109-110）；壹、緒論（頁111-113）；貳、由學習者建構學習媒材之相關概念（頁113-122）；參、網路國際交流的運作與契機——以iEARN為例（頁122-124）；肆、以網路國際交流重構教材知識——以臺灣與巴勒斯坦「未來教師專案」為例（頁124-130）；伍、結語（頁130-131）；參考文獻（頁132-134） |
| 授權狀態 | 已授權 |
