引導式筆記教學對提升國小五年級學生社會領域學習表現與學習態度之成效
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育研究與發展期刊 |
| 專輯名稱 | 測驗與評量 |
| 卷期 | 10：4 |
| 篇名 | 引導式筆記教學對提升國小五年級學生社會領域學習表現與學習態度之成效 |
| 其他題名 | 並列題名；The Effects of Guided Notes in Enhancing Fifth Graders' Learning Performance and Learning Attitude in Social Studies |
| 起訖頁 | 79-105 |
| 作者 | 高雪瑩；陳品華 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2014/12 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 18166504 |
| 關鍵字詞 | 引導式筆記；learning attitude；learning performance；social studies；guided notes；學習態度；學習表現；社會領域 |
| 章節標目 | 摘要（頁79-80）；壹、緒論（頁81-82）；貳、文獻探討（頁82-86）；參、研究方法（頁86-91）；肆、研究結果與討論（頁91-101）；伍、結論與建議（頁101-103）；參考文獻（頁104-105） |
| 授權狀態 | 已授權 |