在全球化人才需求日增的趨勢下，日本的高等教育國際化政策愈來愈強調培育學生的國際化素養，因此一些長期推動國際化教育的教學型大學逐漸受到矚目。本文以其中近年備受各界肯定的「秋田國際教養大學（AIU）」為研究個案，探討此高教國際化改革趨勢。本文首先回顧日本高教國際化的發展脈絡以及所面臨的困境，而後介紹AIU推動大學國際化的具體教育實踐：包括如何推動全英語校園、國際化博雅教育、交換留學必修制度、多元入學管道、以及相關配套措施。此外，為理解在AIU之教育設計下學習者當事者的教育經驗，本研究對17名在校學生與國際學生實施訪談。從日本大學國際化政策，以及AIU培養國際人才的理念與實務經驗，發現該校在各種條件不如其他老牌國立大學的情況下，能夠在短短十年間，以教學國際化為主、學生強制性出國交換為輔、透過全校性博雅教育課程、以及建構多元文化的校園氣氛，為日本開創了大學國際化與畢業生深受雇主歡迎的知名案例。臺灣與日本皆屬於非英語系國家，日本在推動高教國際化政策時，其實所面臨的困難與阻礙，並不亞於臺灣。而臺灣當前高教國際化政策問題，如：追求大學國際排名、國際論文發表數與影響力、國際學生招收數量、大學英語授課比例等之外，是否應該重新予以檢視與自我定位。他山之石可以攻錯，如何檢討當前我國高教國際化政策，鬆綁高教體制、尊重各校發展國際化之特色與條件，回歸教學品質與校園文化，應該是AIU案例提供臺灣最大之啟示。