學校層級教師專業發展評鑑之「社會—情緒」支持系統建構初探
期刊論文 | |
刊名 | 教育資料與研究 |
專輯名稱 | 中小學教師專業發展評鑑 |
卷期 | 0:114 |
篇名 | 學校層級教師專業發展評鑑之「社會—情緒」支持系統建構初探 |
其他題名 | 並列題名;A Preliminary Study of the Construction of Social-emotional Support System for Teacher Evaluation for Professional Development |
起訖頁 | 203-228 |
作者 | 丁一顧;丁儒徵 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2014/08 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 1024-3058 |
關鍵字詞 | 教師專業發展評鑑;school level;socialemotional support system;teacher evaluation for professional development;學校層級;「社會─情緒」支持系統 |
章節標目 | 摘要(頁203-205);壹、緒論(頁206-207);貳、教師專業發展評鑑發展與困境(頁207-209);參、影響教師個人心理因素之相關概念(頁209-211);肆、教師專業發展評鑑「社會—情緒」支持系統初探(頁212-219);伍、結論與建議(頁219-221);參考文獻(頁222-228) |
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授權狀態 | 已授權 |