本研究針對全國推動中小學教師專業發展評鑑試辦方案，以問卷調查法探討不同學校層級及縣市區域在評鑑支持系統、方案活動及方案成果之差異。研究結果顯示：在學校層級，以高中職參與評鑑的成長率最高；各層級學校教師所感受到的支持系統差異不大，但方案成果以高中職學校的肯定度最高。在縣市區域，呈現各區教師對於評鑑支持系統、方案活動及方案成果之知覺有差異，其中高高屏、北北基在上述三層面均有高於其他縣市區域得分之情形，顯示此二區域教師對於評鑑，有較為正向的感受。另本研究進行之區別分析，確認了宣導培訓、諮詢輔導、教師研討與自評、教師他評與成長之落實程度，能有效區辨高、中、低方案成果表現之縣市。至於各學校層級與縣市區域教師認為支持系統、方案活動與方案成果之執行，多僅達中高標，故評鑑執行面尚須加強，以促進結果面之提升。