本文主要目的在蒐集我國現有相關法規（如國民教育法、藝術教育法、特殊教育法等）、重大會議決議書（如教育部第七次全國教育會議報告書、教育改革總諮議報告書、行政院第六次全國科技會議結論等）、重大國家建設方案（如行政院知識經濟發展方案等）及重大教育事件和革新方案（如七○年代台北市創造思考教學計畫和最近創造力教育白皮書及其行動方案），以解析我國創造力教育之規定和共識，並探討我國創造力教育的發展史及創造力教育政策之特色。期望藉由創造力教育發展的探討與分析而能鑑往知來，並進一步推展出更積極的教學意義與政策規劃。本文著重從全方位的角度來看創造力教育發展的整體內涵，並分就創造力教育的重要性、創造力教育的意義、影響創造力教育發展之主要因素及創造力教育發展史等內容來了解其相關性。