長久以來有關學校領導之研究或相關文獻，大都集中在校長領導之探討，對於教師領導則較少論述，但近年來由於國內校園環境的變化、學校本位管理的倡導、權力的下放等，都讓教師擁有諸多的權力與影響力。本文首先闡明教師領導的意義，其次敘述教師領導的理論基礎，之後探討相關教育法令中的教師領導，最後從教師個人及學校行政領導剖析如何催化教師領導，以供學校教育人員的參考。