學校與社區關係的重要性向來是論者所強調的課題。在台灣地區，「學校社區化，社區學校化」也早已被提出，只是其效果仍有待加強。基於援引比較教育的觀點，參考其他國家的經驗，本文以英國為對象，以其有關促進學校與社區互動關係的相關作法為內容，據以分析其主要的經驗啟示，以進一步作為我國學校社區化的策略規畫參考。本文主要係以文獻分析為主，同時參酌作者甫完成的實證研究發現為基礎，兼顧鉅觀與微觀的角度，作為分析討論的依據。經過一般文獻及政府重要政策文件等分析的結果，作者歸納了六項英國增進學校與社區互動關係作法的主要經驗；並在檢視當前我國有利於學校與社區互動的內外環境條件後，提出了六項我國可據以規劃可行策略，以實現學校社區化願景的建議。