| 章節標目 | 國民中學英語教科書全球素養概念內容分析——以PISA 2018全球素養評量認知測驗內容領域為參照架構／周珮儀、王雅婷、吳舒婷（頁1-38）；
大學生跨文化能力涵養之研究——以卑南族除草祭互動電子繪本製作歷程為例／張如慧（頁39-68）；
美國新社會科運動及其有關教材改革計畫評析（1950-1970年代）／單文經（頁69-109）；
論壇：數位教科書／《教科書研究》編務小組（編輯）（頁111-124）；
書評：「你為什麼不告訴我答案就好？」——教七到十二年級學生歷史思維／林郡雯（頁125-134） |
