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	期刊論文
刊名	屏東大學學報（教育類）
卷期	0：3
篇名	教師對數位數學閱讀素養文本輔助國小高年級學童閱讀動機、理解與溝通互動之探討
其他題名	並列題名；The Elementary School Teachers’ Considerations of Digital Mathematics Reading Literacy Texts on Reading Motivation, Reading Comprehension, and Communicative Interaction for High Grade Students of Elementary School
起訖頁	73-110
作者	陳新豐
出版/發行者	國立屏東大學
出版年月	2019/04
出版地	屏東縣
出版國別	臺灣
語文	中文
ISSN	2523-0549
關鍵字詞	數位數學閱讀；閱讀動機；閱讀理解；溝通互動；國小高年級學童；Digital Mathematics Reading；Reading Motivation；Reading Comprehension；Communicative Interaction；Elementary School Students
章節標目	摘要（頁73-75）；壹、前言（頁76-77）；貳、文獻探討（頁77-80）；參、研究方法（頁81-85）；肆、結果與討論（頁85-102）；伍、結論與建議（頁102-106）；參考文獻（頁107-110）
授權狀態	已授權

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