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| 期刊論文 |
刊名 | 教育資料與研究 |
專輯名稱 | 教育哲學與師資教育 |
卷期 | 0:102 |
篇名 | 小學師資培育課程中「海洋教育」教學內容之研究 |
起訖頁 | 111-140 |
作者 | 吳靖國 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2011/10 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 1024-3058 |
關鍵字詞 | 海洋教育;師資培育課程;小學教育 |
章節標目 | 壹、前言(頁113-114);貳、小學海洋教育的基本界定(頁114-120);參、研究設計(頁120-121);肆、「海洋教育」學科內容的理論分析(頁121-127);伍、國小教師對「海洋教育」學科內容的意見(頁128-135);陸、結論與建議(頁136-137) |
摘要 | 本研究經由理論分析與焦點團體討論,透過小學在職教師的經驗,以建構師資培育課程中「海洋教育」的教學內容,其包括下列五個基本要項:1.經由相關活動導引認識海洋與關愛海洋:包括獲得海洋意識、激發海洋熱情;2.認識「理念層面」的海洋教育:包括海洋教育的理念思維、海洋教育與相關理論;3.認識「國家層面」的海洋教育:包括海洋教育的政策發展、海洋教育的課程綱要;4.認識「學校層面」的海洋教育:包括海洋教育與校本課程、海洋教育與教師發展;5.將海洋教育教學能力應用於班級教學實踐:包括海洋教育的教學設計、海洋教育的教材編選。而上述前四項,也都應該導引學生思考如何將學習內容融合於教學之中。 |
授權狀態 | 已授權 |
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