【研究紀要】3則（頁1-9） 多元適性的人才培育：大學分類取徑、多元選才制度、彈性育才策略之盤點與前瞻／陳婉琪、劉秀曦、施琇涵、王淑貞（頁1-3） 以攀樹課程提升特殊教育學生班級融合／黃彥融（頁4-6） 如何提升大學國際競爭力？～借鏡新加坡及韓國大學教師之攬才及留才策略／黃家凱（頁7-9） 【國際脈動】2則（頁10-33） 涵育人民媒體素養暨數位能力策略之國際動向解析／宋峻杰（頁10-23） 吸引國際學生策略之發展趨勢／施琇涵（頁24-33） 【活動報導】4則（頁34-41） 氣候變遷帶來的人權衝擊～教科用書專題研習／黃育菁（頁34-35） 臺灣古典詩的多元風貌～「地方風土、女性意識與反殖民運動—日治時期臺灣古典詩的多元」講座／林佳怡（頁36-37） 自發互動 共創教育新未來～2025年度第184期國民中學主任儲訓班／黃凱意（頁38-39） 創造和平力量 建構友善職場～2025年職場人際溝通＆不法侵害預防講座／謝宇婷（頁40-41） 【愛學專欄】2則（頁42-45） 未來教育進行式：翻轉學習～實驗教育系列－涵養新世代的競爭力／王清標（頁42-43） 追尋真相的腳步～永不停歇的報導者—何榮幸／王清標（頁44-45） 【出版新訊】2則（頁47-49） 以素養為徑，走出語文與藝術交會的學習旅程～《成為自己的英雄——讀寫整合之跨領域統整課程祕笈》／謝佩蓉（頁46-47） 《國語一字多音審訂表》常用語音調查報告（2024）／李虹儀（頁48-49） |
