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：	期刊論文
刊名：	國家教育研究院電子報
卷期：	0：255
篇名：	【研究紀要】以攀樹課程提升特殊教育學生班級融合
起訖頁：	4-6
作者：	黃彥融
出版/發行者：	國家教育研究院
出版中心：	教育資源及出版中心
出版年月：	2025/05
出版地：	新北市
出版國別：	臺灣
語文：	中文
關鍵字詞：	攀樹；融合教育；特殊教育學生
章節標目：	透過攀樹課程的準備以落實融合教育（頁4-5）攀樹課程的實施與課程調整（頁5）攀樹課程對提升特殊教育學生班級融合的成效（頁5-6）資料來源（頁6）
摘要：	112年度《國民教育法》修法強調課室外學習對於學生學習經驗的重要，特別是對於特殊教育學生來說，這樣的經歷更是寶貴。本文探討如何透過攀樹課程提升特殊教育學生班級融合，攀樹係為戶外教育課程的一部分，結合了冒險與自然探索的元素。攀樹課程的內容及難度經調整後，讓學生從學習攀樹技巧到培養安全意識，再到學習同儕間的相互扶持。經過課程實驗後，每位學生皆能夠獲得成功的攀樹體驗，並發揮相互扶助與互助精神，提升班級融合的落實。
授權狀態：	已授權

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