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| ： | 期刊論文 |
| 刊名： | 教育學刊 |
| 卷期： | 0：63 |
| 篇名： | 普通型高中教師使用教科書進行素養導向教學之研究 |
| 其他題名： | 並列題名；Competency-Oriented Teaching Using Textbooks in General High Schools |
| 作者： | 李涵鈺；周淑卿 |
| 出版/發行者： | 國立高雄師範大學教育學系 |
| 出版年月： | 2024/12 |
| 出版地： | 高雄市 |
| 出版國別： | 臺灣 |
| 語文： | 中文 |
| ISSN： | 15633527 |
| 關鍵字詞： | 素養導向教學；教科書使用；普通型高中；competency-oriented teaching；textbook use；general high schools |
| 摘要： | 十二年國教課程改革，高中課程變動幅度較大，且高中向來以學科知識教學為主，在教學現場使用教科書仍具普遍性，如何在教科書的使用上轉化為素養教學，值得關注與重視。本研究聚焦基礎學科（國、英、數、社、自），從主動性、探究性、實踐性，建構促進素養導向教學的教科書使用原則，透過問卷調查方式進行現況的瞭解與探討，共計回收675份有效問卷。研究結果顯示：一、教師在使用教科書進行教學時，在素養導向教學的向度上，「主動性」高於「探究性」，而「實踐性」最低；二、教師在「教學前」與「教學後」使用教科書進行素養導向教學的狀況優於「教學中」；三、教師使用教科書引導探究學習的狀況，與整體素養教學高度相關；四、有關教科書使用上，不同教學年資的教師之間沒有顯著差異，而在探究性的表現方面，國文科相對於其他領域更好。根據上述研究結果，本研究提出相關建議。 |
| 授權狀態： | 已授權 |
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