【研究紀要】3則（頁1-11） 新素養時代的閱讀教學─線上自主閱讀之教學成效研究／陳茹玲（頁1-3） 課堂外的素養力：課外活動參與及正向少年發展／王淑貞（頁4-6） 原住民族的轉型正義：社會領綱課綱與教科書中的原住民族書寫／楊秀菁（頁7-11） 【國際脈動】1則（頁12-18） 數位公民養成術：各國實踐策略的比較／李森永（頁12-18） 【活動報導】3則（頁19-24） 法國漢語教學教科書中的性別刻板印象分析／林佳怡（頁19-20） 原住民族知識融入學校領域課程與發展—以排灣族知識體系為例～原住民族教育研究中心2024年原住民族教育講座（二）／李岱融（頁21-22） 探索無垠知識，剛柔並濟韌我翱翔～2024年度第181期國小主任儲訓班／王于甄（頁23-24） 【愛學專欄】2則（頁25-28）
突破性別刻板 打造健康護理～貼心陪伴的守護者—戴宏達／王清標（頁25-26） 北港女兒～【2021年愛學網校園微電影競賽作品（國小高年級與國中組）特優】彰化縣立大同國民中學、彰化縣員林市員林國民小學／王清標（頁27-28） 【出版新訊】2則（頁29-32）
儂家來學閩東語～閩東語12部教學影片2024年4月上架／何佳澄（頁29-30） 《教育研究與發展期刊》第20卷第2期出刊／《教育研究與發展期刊》編輯部（頁31-32） |
