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：	期刊論文
刊名：	國家教育研究院電子報
卷期：	0：247
篇名：	【研究紀要】原住民族的轉型正義：社會領綱課綱與教科書中的原住民族書寫
起訖頁：	7-11
作者：	楊秀菁
出版/發行者：	國家教育研究院
出版中心：	教育資源及出版中心
出版年月：	2024/09
出版地：	新北市
出版國別：	臺灣
語文：	中文
關鍵字詞：	社會領域課綱；教科書；原住民族；平埔族群
章節標目：	一、課綱結構影響教科書中的原住民族書寫（頁7-8）；二、學科特性影響相關詞彙的使用（頁8-9）；三、深度與廣度並進的原住民族教育（頁9-11）；資料來源（頁11）
摘要：	隨著1980年代臺灣意識及原住民族運動的興起，教科書中的原住民族書寫也逐步受到重視，並促發相關的社會運動要求教科書修訂。課綱引導教科書的書寫，本研究從課綱著手，探討1993年《認識臺灣》列為國中正式課程以來，社會領域課綱中所呈現的原住民意象及其演變，並藉由對108社會領綱實施前的最後一版社會領域教科書的檢視，歸納既有教科書的問題，並對未來如何增進社會領域及其教科書的原住民族教育提出建議。
授權狀態：	已授權

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