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：	期刊論文
刊名：	新竹縣教育研究集刊
卷期：	0：15
篇名：	閱讀理解策略融入社會學習領域之有效教學研究：以新竹縣國小三年級為例
其他題名：	並列題名；The Sutdy of Effective Teaching in Societal Courses with Comprehensive Reading Solutions: A Case Study in Third-Grade Pupils of Hsin-Chu County
起訖頁：	1-30
作者：	陳麗卿；王薇棠；吳司宇；陳明蕾
出版/發行者：	新竹縣教育研究發展暨網路中心
出版年月：	2015/12
出版地：	新竹縣
出版國別：	臺灣
語文：	中文
關鍵字詞：	有效教學；社會領域；閱讀理解策略；effective teaching；social studies；reading comprehension strategies
章節標目：	摘要（頁1-3）；壹、研究動機與目的（頁4-5）；貳、文獻探討（頁5-10）；參、研究方法（頁10-13）；肆、研究發現與討論（頁13-23）；伍、結語（頁23-24）；參考文獻（頁25-26）；附錄（頁27-30）
授權狀態：	已授權

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