現在位置首頁 > 詳目

QRCode

：	期刊論文
刊名：	教育資料與研究
專輯名稱：	教育政策、研究與發展
卷期：	0：103
篇名：	教育改革實踐倫理與教育政策領導
起訖頁：	1-26
作者：	黃乃熒
出版/發行者：	國家教育研究院
出版中心：	教育資源及出版中心
出版年月：	2011/12
出版地：	臺北市
出版國別：	臺灣
語文：	中文
ISSN：	10243058
關鍵字詞：	教育改革；實踐倫理；遊戲理性；教育政策領導；Educational reforms；Ethics of praxis；Games' rationality；Policy leadership in education
章節標目：	壹、緒論（頁3）；貳、教育改革實踐倫理的意義及其特質（頁4-6）；參、教育改革實踐倫理之遊戲理性互動的積極效應（頁7-10）；肆、教育改革實踐倫理確保遊戲理性積極效應的政策領導途徑（頁10-15）；伍、結論與建議（頁16-18）
摘要：	教育改革實踐倫理，強調利害關係人對於挑戰文化的霸權，來重建社會關係，進而驅使他們展現彰權益能、社群關懷、自我控制的行動，以喚遊戲理性的互動，可以產生正面的效應，但是，礙於人類自我追求自我利益的貪念，容易出現忽略利他舉動的情形，卻有產生負面效應之虞，必須透過有效的教育政策領導途徑，方能確保遊戲理性互動的積極效應，以促進教育改革的品質。根據文獻的討論，本文提出三點結論，包括教育改革實踐倫理（1）必須透過進步的目的來確保遊戲理性的積極效應；（2）宜強化利益成長的巨觀政策領導；（3）宜強化人文昇華的微觀政策領導。隨後，本文提出建議，以增生本文的應用性，包括（1）政府領導人應擴大利害關係人的參與機會、凝聚利害關係人的共同意志及強化利害關係人的獲益貢獻；（2）學校領導人應判讀務實導向的執行範圍、建置成就導向的學習社群。
授權狀態：	已授權

延伸閱讀

more

延伸查詢

請選擇帶入的查詢欄位：