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區塊研究二之「各國近期中小學課程取向與內涵的比較研析」整合型研究子計畫一:美國近期中小學課程內涵與取向的研析 研究報告

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區塊研究二之「各國近期中小學課程取向與內涵的比較研析」整合型研究子計畫一:美國近期中小學課程內涵與取向的研析 研究報告
研究計畫及報告
計畫類型整合型計畫
計畫名稱區塊研究二之「各國近期中小學課程取向與內涵的比較研析」整合型研究子計畫一:美國近期中小學課程內涵與取向的研析 研究報告
整合型計畫名稱「中小學課程發展之相關基礎性研究」區塊研究二之「各國近期中小學課程取向與內涵的比較研析」整合型研究
計畫主持人王浩博
研究者研究助理: 尤淑慧
執行單位國家教育研究院籌備處
年度97
語文中文
關鍵詞美國中小學核心課程課程取向課程內涵
摘要
授權狀態已授權

章節標目

表格標題
標題頁數全文
  壹、 緒論4-7
    一、研究背景與目的4
    二、研究方法4-7
  貳、 美國近期中小學課程發展的背景7-10
    一、社會背景與因素7-8
    二、政治軍事因素8-9
    三、經濟因素9
    四、教育因素9-10
  參、美國近期中小學課程發展的內涵與核心取向10-12
    一、目標與理念——課程實施對象與要求10-12
    二、課程結構12
    三、各科目領域比重12
  肆、美國近期中小學課程核心取向的實踐經驗12-20
    一、教育政策中心的調查13-14
    二、一位地方教育工作者〈Dr. Sykes〉的觀點14-17
    三、學者的評論17-20
  伍、結論20-21
    一、美國近期中小學課程發展的特色20
    二、對我國將來制定課程綱要及課程改革的啟示21
    三、結語21
  參考文獻22-23
  附錄24
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