本研究目的在於探討國內外有關成人識字教育的發展與實施現況，並調查目前參與成人識字教育活動師生的意見，藉以提出改進我國成人識字教育的建議。本研究方法採用文獻探討與實證調查二方法來進行。文獻部分首重工業化與開發中國家成人識字教育觀念與推動情形的引介與啟發，再論及我國成人識字教育的歷史沿革與現況：實證研究部分則以研究者自編問卷，以國小補校初級部及高級部一年級、和成人識字班的師生共2672人為對象，調查他們對於成人識字教育有關方面的看法，並將回收資料以百分比及卡方考驗進行統計分析。