|
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
| | |
| 壹、緣起與目的 | 1-3 | |
| 貳、方法與步驟 | 4 | |
| 一、分組規劃 | 4 | |
| 二、實施步驟 | 4 | |
| 參、現況分析 | 5 | |
| 肆、規劃原則 | 6-7 | |
| 伍、規劃報告 | 8-15 | |
| 附件一：資優與特殊才能組規劃報告 | 16-26 | |
| 附件二：智能不足組規劃報告 | 27-44 | |
| 附件三：聽覺障礙組規劃報告 | 45-51 | |
| 附件四：視覺障礙組規劃報告 | 52-56 | |
| 附件五：語言障礙組規劃報告 | 57-58 | |
| 附件六：肢體障礙組規劃報告 | 59-75 | |
| 附件七：身體病弱組規劃報告 | 76-96 | |
| 附件八：多重障礙組規劃報告 | 97-100 | |
| 附件九：學習障礙組規劃報告 | 101-120 | |
| 附件十：行為異常組規劃報告 | 121-139 | |
| 附件十一：自閉症組規劃報告 | 140-158 | |
| 附件十二：台北市國民中學特殊教育班學區規劃會議紀錄 | 159-164 | |
|
|
