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| 研究計畫及報告 |
| 計畫名稱 | 國家教育研究院籌備處合作研究期中報告——美學取向課程與教學之理論建構與應用 |
| 計畫主持人 | 歐用生；陳伯璋；周淑卿；范信賢；洪詠善 |
| 研究者 | 黃暐? |
| 執行單位 | 國家教育研究院籌備處 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 教師發展；教學革新；美學取向 |
| 摘要 | 「課程是美學文本」已經成為當代的最重要的課程論述之一，另一方面，「藝術為本的研究」則以藝術的觀念為基礎，邀請研究以藝術工作者的眼光重新觀看教育中的現象，思考教育中人與環境脈絡的關係與意義，發現教育的可能性。
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| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 壹、研究背景與目的 | 2 |  |
| 一、研究背景 | 2-3 | |
| 二、研究目的 | 3 | |
| 貳、研究方法與進度說明 | 3 | |
| 一、研究方法 | 3-8 | |
| 二、研究工作項目及進度 | 9 | |
| 參、初步研究發現 | 9 | |
| 一、教師發展 | 9-14 | |
| 二、課程與教學的革新 | 14-15 | |
| 三、教育鑑賞與評論 | 15-16 | |
| 肆、進一步探討之問題 | 16 | |
| 一、教師發展 | 16-17 | |
| 二、教學中的美 | 17 | |
| 三、教育的鑑賞與評論 | 17 | |
| 四、課程革新 | 17 | |
| 參考文獻 | 18-20 | |
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